دانلود پرسشنامه بررسی نشانگان نارساخوانی،
در قالب word و در 4 صفحه، قابل ویرایش.
تعداد سوالات پرسشنامه : 27
قسمتی از توضیحات این پرسشنامه :
معرفی پرسشنامه:
چک لیست بررسی نشانگان نارساخوانی 27 گویه دارد که با هدف شناسایی و تشخیص دانش آموزان در معرض خطر ابتلاء به ناتوانی و مشکلات خواندن طراحی شده است . این پرسشنامه فرم معلم بوده و باید توسط معلم تکمیل و ارزیابی شود. نمره گذاری پرسشنامه به صورت بلی و خیر است.
نمره گذاری پرسشنامه:
نمره گذاری پرسشنامه به صورت بلی و خیر است. به این صورت که بلی امتیاز 1 و خیر امتیاز 0 می گیرد
امتیازات خود را از 27 عبارت فوق با یکدیگر جمع نمایید. حداقل امتیاز ممکن 0 و حداکثر 27 خواهد بود.
چک لیست بررسی نشانگان نارساخوانی 27 گویه دارد که با هدف شناسایی و تشخیص دانش آموزان در معرض خطر ابتلاء به ناتوانی و مشکلات خواندن طراحی شده است . این پرسشنامه فرم معلم بوده و باید توسط معلم تکمیل و ارزیابی شود. نمره گذاری پرسشنامه به صورت بلی و خیر است.
نمره گذاری پرسشنامه:
نمره گذاری پرسشنامه به صورت بلی و خیر است. به این صورت که بلی امتیاز 1 و خیر امتیاز 0 می گیرد
امتیازات خود را از 27 عبارت فوق با یکدیگر جمع نمایید. حداقل امتیاز ممکن 0 و حداکثر 27 خواهد بود.
تعدادی از سوالات این پرسشنامه :
1. عملکرد دانش آموز در دروس مختلف هماهنگ نیست.به عنوان مثال نمره درس قرائت وی در مقایسه با سایر دروس بسیار پایین تر است
بلی …………………… خیر……………………..
2. به نظر می رسد دانش آموز علیرغم داشتن هوش و استعداد مناسب و فرصت کافی برای یادگیری درآموختن و عملکرد خواندن مشکل دارد(خواندن را دیرتر یا دشوارتر از سایر دروس یاد می گیرد)
بلی …………………… خیر……………………..
3. دانش آموز در هجی کردن مشکل دارد
بلی …………………… خیر……………………..
4. به نظر می رسد دانش آموز در تشخیص اصوات مشکل داشته و بیشتر مواقع اصوات را با هم اشتباه می کند(تخت با بخت یا سرد را کرد می شنود)
بلی …………………… خیر……………………..
1. عملکرد دانش آموز در دروس مختلف هماهنگ نیست.به عنوان مثال نمره درس قرائت وی در مقایسه با سایر دروس بسیار پایین تر است
بلی …………………… خیر……………………..
2. به نظر می رسد دانش آموز علیرغم داشتن هوش و استعداد مناسب و فرصت کافی برای یادگیری درآموختن و عملکرد خواندن مشکل دارد(خواندن را دیرتر یا دشوارتر از سایر دروس یاد می گیرد)
بلی …………………… خیر……………………..
3. دانش آموز در هجی کردن مشکل دارد
بلی …………………… خیر……………………..
4. به نظر می رسد دانش آموز در تشخیص اصوات مشکل داشته و بیشتر مواقع اصوات را با هم اشتباه می کند(تخت با بخت یا سرد را کرد می شنود)
بلی …………………… خیر……………………..
